государственное учреждение Ярославской области "Рыбинский детский дом"

Культура внешнего вида нужна для первого впечатления, социальной интеграции, уверенности в себе и эстетического развития. Народная мудрость «Встречают по одёжке, провожают по уму» отражает важность первого впечатления, формируемого внешним видом, но подчеркивает, что истинную оценку человека дает его внутреннее содержание, ум и поступки. Обсуждение на занятиях одежды и ее функций, а также формирование целостного образа, включающего внешний вид, манеры и внутренние качества, помогает понять, как эти элементы взаимосвязаны и влияют на восприятие человека другими людьми.

Будьте внимательны, находясь на объектах железнодорожного транспорта, берегите свою жизнь и предупреждайте об опасности окружающих, особенно детей!
С 1 по 30 сентября 2025 года проходит ежегодный детский месячник безопасности «Уступи дорогу поездам!».
Цель — формирование у подрастающего поколения культуры безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта и профилактика травматизма.

Каждый год дети под руководством воспитателей пробуют себя в роли огородников. Этот сезон превзошел все ожидания: забота о каждом ростке и терпеливый труд дали щедрый урожай, да еще таких размеров!
Чтоб работалось нормально,
Был здоровый цвет лица,
Ешьте тыкву регулярно,
Ешьте тыкву без конца.
Запеченную и с кашей,
Лучше – с пшенною крупой,
И тогда здоровье ваше
Будет крепкою горой!
Сердце станет здоровее,
И склероз сойдет на нет,
Вы послушайте скорее
Наш полезнейший совет.

Занятия с психологом в детском доме имеют высокую актуальность. Цель сегодняшнего психологического занятия на тему: «Дороги, которые мы выбираем» — предоставление информации о мире профессий, оказание психолого-педагогической поддержки воспитанников, открытие перед юношами и девушками перспектив , помощь в определении своих жизненных планов и выстраивании алгоритма действий.

Педагог-психолог Валентина Васильевна провела с детьми профориентационное занятие на тему: «Учусь выбирать профессию» (для учащихся 6-х, 7-х, 9-х классов). Сформировали представления об условиях самопознания и развития своих способностей, выделяя 5 основных типов профессий: человек-человек (врач, учитель), человек-техника (инженер, водитель), человек-природа (агроном, ветеринар), человек-знаковая система (бухгалтер, программист) и человек-художественный образ (актер, художник).