ДОСТУПНАЯ СРЕДА
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является актуальной проблемой для общества и приоритетными направления государственной социальной политики. В России осуществляется реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения (людей с ограниченными возможностями здоровья). Одной из важных задач программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество.
«Доступность – это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»
Владимир Путин (Из выступления на встрече с представителями общественных организаций инвалидов. 25.06.2009)
Воспитанник с ограниченными возможностями здоровья («ребенок с ОВЗ») – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссией) и препятствующие получению образования (воспитания) без создания специальных условий.
Обследование воспитанников ПМПК осуществляется по письменному заявлению законных представителей. Автоматически статус «ребенок с ОВЗ» не подтверждается и исчезает, если при переходе из дошкольного учреждения в школу, либо из начального звена школы в среднее ребенок не прошел ПМПК и не подтвердил этот статус.
Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория «ребенок-инвалид». Признание лица инвалидом осуществляется федеральным учреждением медико-социальной экспертизы.
На 01.11.2023 года в ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» – неспециализированном учреждении – воспитываются 15 детей с ограниченными возможностями здоровья. Это дети, имеющие задержку психического развития и потенциально сохранные возможности интеллектуального развития, или имеющие интеллектуальные нарушения развития. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его пребывания в учреждении. С целью обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ организуется работа психолого-медико-педагогического консилиума.
Положение о психолого-медико-психологическом консилиуме
Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» осуществляют педагог-психолог, воспитатель,, социальный педагог, медицинские работники ( врач-педиатр, медицинские сестры).
Методические разработки педагогов, сопровождающих воспитанников с овз.
Информация
об обеспечении возможностей воспитывающей среды
в ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» для инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья
1. Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» функционирует с 1962 года. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Информация об обеспечении возможностей среды в ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья размещена на официальном сайте организации. Работа по адаптации среды для посетителей и воспитанников с ограниченными возможностями здоровья ведется постоянно с учетом финансовых возможностей организации. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Проведено инструктирование/обучение сотрудников об условиях предоставления услуг для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. На входе на территорию установлена кнопка вызова для обеспечения связи с сотрудниками организации. Установлена табличка с реквизитами, графиком работы (шрифт Брайля). Заключены соглашения с сурдопереводчиками (при необходимости будет оказана помощь в переводе). Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и оповещения и световыми табло «Выход». Расположены мнемосхемы движения к месту ожидания инвалидов, у санитарно-гигиенического помещения на первом этаже. Имеются напольные метки, метки на стеклянных дверях, тактильные таблички, поручни разной высоты на лестницах. Оборудовано место ожидания для инвалидов, частично адаптировано санитарно-гигиеническое помещение. Для слабовидящих воспитанников осуществлен монтаж дополнительного освещение на рабочем месте ребенка в кабинете дополнительного образования; установлены в воспитательных группах дополнительные регулируемые парты и дополнительное освещение. Поверхности всех ступеней ровные, поверхности шероховатые, исключающие скольжение, ребра ступеней окрашены (размечены) лентой в желтый цвет. Проемы дверей, где происходит больший контакт с посетителями размечены контрастной лентой. Для посетителей постоянно обновляется информационный стенд.
Для обеспечения доступа для лиц с нарушениями слуха заключены соглашения:
При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Проведено инструктирование/обучение сотрудников об условиях предоставления услуг для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
2. Условия питания инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Диетическое меню в организации не предоставляется ввиду отсутствия потребности. Обязанности по разработке диетического питания (при необходимости) возложены на медицинских сестёр. При наличии рекомендаций врача по исключению продуктов питания будет проведена корректировка цикличного четырнадцатидневного меню и разработано индивидуальное ежедневное меню.
3. Условия охраны здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
На 01.11.2023 года в ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» – неспециализированном учреждении – воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья. В настоящее время в ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» не живут дети – инвалиды и дети маломобильных групп. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» обеспечивает психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ограниченными возможностями здоровья на протяжении всего периода его пребывания в учреждении. С целью обеспечения диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ организуется работа психолого-медико-педагогического консилиума.
Положение о психолого-медико-психологическом консилиуме
Комплексное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в условиях ГУ ЯО «Рыбинский детский дом» осуществляют педагог-психолог, воспитатель, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, социальный педагог.
Оказание медицинской помощи при наличии заключения врачей – специалистов в рамках медикаментозного лечения.
4. Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся используются на общих основаниях. Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ предоставлены при работе с официальным сайтом детского дома (версия для слабовидящих).
5. Локальные акты образовательного учреждения, регламентирующие деятельность учреждения по обеспечению доступности образовательной среды.
В нашем детском доме проведена паспортизация объектов социальной инфраструктуры (далее – ОСИ) с целью объективной оценки состояния доступности услуг, оказываемых на ОСИ, и определения необходимой адаптации ОСИ для инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата, зрения и слуха, изучена нормативно-правовая база по обеспечению условий доступности для инвалидов и лиц с ОВЗ и разработан паспорт доступности объекта.
Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры
Приказ об актуализации паспорта доступности 2020 г.
Управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствие с требованиями законодательства Российской Федерации об обеспечении условий их доступности для инвалидов
6. Наличие объектов и средств воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с овз
Специальные технические средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют